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反課綱學生攻入教育部（星盤）

 

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2015-7-24 17:47

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夜襲教育部逮33人 柯:警坦承未按SOP執勤

民視 – 2015年7月24日 下午1:15

反課綱學生，23日闖入教育部，最後警方動用優勢警力，逮捕30多名學生，其中還有採訪記者也連同被抓了起來，台北市長柯文哲，表示警察局長邱豐光，確實向他坦承沒有依照SOP執勤，但他也強調，當時檢察官接管後續指揮權，有沒有執法過當，還要在討論。

一大早柯文哲親自主持，北市警分局長交接典禮，不過，媒體關注的焦點，都是反課綱學生闖入教育部，到底有沒有採了柯P的紅線？

有沒有執法過當還要討論，只是警方被逮捕的除了抗議學生之外，還有多名記者，甚至搶走手機，限制人身自由，柯文哲坦承警方確實有疏失。

被媒體追問，柯文哲臉沉了下來，表示未來要求警方未來穿上新聞聯絡人背心，避免類似爭議再發生！不過，妻子陳佩琪也在臉書上，奉勸柯文哲把羅淑蕾當恩人，開庭還要來各大擁抱。

柯P笑到幾乎不能自己，最後才勉強擠出幾句話，也讓人更期待MG149案開庭當天，兩人到底會擦出什麼樣的火花。（民視新聞陳信瑋、莊沛文台北報導）

https://tw.news.yahoo.com/%E5%A4%9C%E8%A5%B2%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E9%80%AE33%E4%BA%BA-%E6%9F%AF-%E8%AD%A6%E5%9D%A6%E6%89%BF%E6%9C%AA%E6%8C%89sop%E5%9F%B7%E5%8B%A4-044522170.html

 

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闖入教育部　33人被逮將移送北檢

中正一分局副分局長李權哲說明偵辦進度。陳建緯攝

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2015年07月24日09:46 

 

昨晚11時許，50多名學生、民眾，因不滿教育部舉辦課綱微調座談會結果，趁教育部駐衛警力不足，以長梯攀爬過外牆，進入教育部北側合作社屋頂，再闖入教育部內破壞部長大門直闖辦公室，再以長椅、櫃子等物品阻擋警方進入。警方獲報，調動霹靂小組以強勢警力將33名民眾逮捕，全數移到保安大隊偵訊。
 
警方表示，昨晚11點38分獲報後，立即派出200名警力到場支援，直到今天凌晨0時10分，將闖入教育部的33名群眾，包括3名記者、6名民眾、24名學生，其中有11名學生是未成年，全數依法帶到保安大隊進行偵訊，北檢也派出檢察官直接到保大，偵訊完畢將依侵入、毀損罪嫌移送台北地檢署。（突發中心陳建緯／台北報導）

 

http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/local/20150724/654326/papersec_right

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課綱微調 教部被判違法

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2015-02-14

教長無視判決 8月就實施

〔記者吳柏軒、楊國文、曾韋禎／綜合報導〕前任教育部長蔣偉寧去年採取黑箱作業，兩週內通過十二年國教歷史、公民等課綱「微調」，經台灣人權促進會提告，高等行政法院十二日判決教育部敗訴，但現任教育部長吳思華無視法院判決，今年八月就要實施這份課綱。

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  課綱微調爭議

教育部去年以「錯字勘誤、內容補正及符合憲法之檢核」為由，組成檢核小組，要「微調」高中國文與社會科課綱，小組成員先以臨時動議方式取得授權，採大中國史觀大幅改寫原定課綱，將「中國」改為「中國大陸」，日本統治時期須加註「殖民」等，全面去台灣化，引發各界譁然。

同時，教育部僅花二週時間就完成課綱微調公聽會、審議大會等程序，並逕行公告實施，面對輿論批判，堅持不肯公開檢核小組成員名單及會議內容紀錄，台權會於是依據《政府資訊公開法》告上法院，一審判教育部敗訴。

黑箱作業 各界促教部停用

法院指出，教育部對重大政策應提供必要資訊供民眾知悉和監督，判決教育部應提供「十二年國民基本教育課程審議會」會議紀錄，其中簽到表部份，僅能供台權會閱覽、抄錄；另記名投票單部份，亦應供閱覽和抄錄，訴訟費用則由教育部負擔。

吳思華指出，當初蔣偉寧部長係為保護相關成員個人資料，所以未公開部分資訊，微調課綱今年八月起就要逐年實施，判決不影響其時程推進。

台灣團結聯盟主席黃昆輝強調，不正當程序所產生的違法課綱，就不應使用。教育部先是設了史無前例的「檢核小組」，成員卻找不到任何歷史專業學者；號稱「微調」，結果卻是大幅改寫，而且不容更動，教育部名義上走完公聽會、課發會、高中分組審議會等程序，最後還是徹底貫徹「檢核小組」的版本，根本就是太上小組。

立委批：教部還要錯下去嗎

「教育部還要繼續錯下去嗎？」立委陳亭妃痛批：「法院認定教育部違法，就應停止課綱微調，若置之不理、沒有悔改，如何教育孩子遵守法治？」

台教會秘書長許文堂提醒，馬政府做事一向偷偷摸摸，還會偽造民意，如今達八成民意認為自己是台灣人，為何課本仍要說「做個堂堂正正的中國人」？

參與出版社高中公民、社會等參考書編輯的政治大學教授徐世榮指出，許多高中老師都沒參與課綱微調討論，但此事涉及公共利益，若沒履行程序正義，就會變成一種洗腦，應透過充分社會討論，而非用意識形態來「霸凌」另一個意識形態。

 

http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/856000